الأرقام والعدّ

مجموعة ثنائية اللغة من ملصقات الأرقام من 0 إلى 10، تعرض كل رقم إلى جانب اسمه المكتوب وإطار العشرة الخاص به. مثالية لتكون مرجعًا على الحائط بينما ينمّي الأطفال حسّهم العددي المبكر.

يعدّ الأطفال الحيوانات في كل مجموعة، ثم يضعون دائرة حول الرقم المطابق. خطوة أولى وبسيطة لتعلّم العدّ، بمشاركة بعض حيوانات الخليج.

يعدّ الأطفال العناصر في كل صف، ثم يكتبون الرقم بأنفسهم. وهي الخطوة الطبيعية التالية بعد أن يتمكّنوا من التعرّف على الأرقام بصريًا.

يقارن الأطفال بين مجموعتين، ثم يلوّنون المجموعة التي تحتوي على عناصر أكثر. يعرّفهم هذا النشاط إلى مفهوم الكمية قبل الانتقال إلى التعامل مع الأرقام المكتوبة.

يقصّ الأطفال لوحات أرقام المركبات الإماراتية، ثم يلصقونها بالترتيب من 1 إلى 7. يقدّم النشاط تدريبًا على ترتيب الأرقام من خلال عنصر مألوف من الحياة اليومية.

تدريب موجّه على تتبّع الأرقام الإنجليزية من 1 إلى 10، ينمّي التحكم الحركي الدقيق اللازم لكتابة الأرقام بثقة.

تدريب موجّه على تتبّع الأرقام العربية من 1 إلى 10، ينمّي التحكم الحركي الدقيق اللازم لكتابة الأرقام بثقة.

يرسم الأطفال خطًا يصل بين كل رقم إنجليزي وما يقابله بالعربية. طريقة بسيطة لتعزيز معرفتهم بنظامَي كتابة الأرقام جنبًا إلى جنب.

يضع الأطفال دائرة حول الرقم الذي يطابق كل عدد مكتوب بالكلمات بالإنجليزية. يساعدهم النشاط على الربط بين كلمة “five” والرقم 5.

يضع الأطفال دائرة حول الرقم الذي يطابق كل عدد مكتوب بالكلمات بالعربية. يساعدهم النشاط على الربط بين كلمة «خمسة» والرقم ٥.

يعدّ الأطفال معالم الإمارات التي يعثرون عليها من كل نوع، ثم يكتبون العدد الإجمالي. تدريب على العدّ بلمسة تعزّز اعتزازهم بالثقافة المحلية.

يملأ الأطفال الأعداد الناقصة في تسلسل يصل إلى 10. وهي خطوة أولى نحو تعلّم ترتيب الأعداد.

يملأ الأطفال الأعداد الناقصة في تسلسل يصل إلى 25. يبني النشاط على مهارات الترتيب والتسلسل السابقة باستخدام نطاق أوسع من الأعداد.

يملأ الأطفال الأعداد الناقصة في تسلسل يصل إلى 100. وهو تحدّي الترتيب والتسلسل الأكثر تقدمًا في هذه المجموعة.

يحلّ الأطفال مسائل جمع بسيطة باستخدام معالم الإمارات بدلًا من الأرقام. مقدمة ممتعة إلى عملية الجمع.